我國幼兒園設計的通病是越來越“成人化”

目前，中國的幼兒園設計產業正變得越來越同質化和規范化。設計方案是針對成年人的，但可能并沒有真正理解孩子的想法，所以不可能設計出真正滿足孩子需求的幼兒園。許多設計機構傾向于將大部分工作集中在裝飾設計上。當然，可能有人說過，裝修也有功能。什么樣的圖形和色彩會直接影響孩子的心理狀態，真正考慮孩子設計的才是優秀的設計。

一、幼兒園設計越來越“大人化”

目前我國幼兒園面臨的最大問題是，幼兒園的設計是針對成人的，而不是——名兒童，他們才是幼兒園的真正使用者。具體來說，一個幼兒園建筑方案的設計必須得到投資人的認可，投資人是成年人，成年人會按照自己認為的方案去做。這會導致幼兒園設計中過度使用鮮艷的色彩和卡通形象。

二、中看不中用

很多有土豪的幼兒園在表演上投入巨資，花了幾十萬上百萬的設計師來設計。但是有哪些設計師不知道幼兒園，設計什么都沒用。不能滿足幼兒園教學的日常需要。

例如，一些幼兒園用幾根60厘米厚的木柱建造一個架子，叫做火柴盒。據說現在孩子沒樹爬了，就給了這么個架子玩。這個設計是一個很好的起點，但是孩子根本不會玩。成年人不談論孩子，很難爬起來。這個設計沒有考慮到孩子的身體特點。

當地很多幼兒園都有這樣一個特點，因為不了解孩子，不知道在學校怎么教，然后用大人的思維去弄一些漂亮的，不能用的裝飾設計。

三、裝修時沒有考慮到后期環創的需要

幼兒園需要做大量的環境創作，比如展示孩子的作品。好的設計會流出空間，好的架子會被做出來展示這些作品或者創意內容。很多幼兒園的設計一開始沒有考慮到這些因素，最后后期的裝修和環保無法融合。

四、安全考慮不足

幼兒園對安全要求很高，很多幼兒園在這方面做得不好，存在很多潛在風險。

孩子們充滿了好奇心，他們的行為不合邏輯且隨意。因此，幼兒園設計必須好好考慮，好好考慮。

樓梯太短的話，孩子很容易爬，但是有什么保護措施嗎？

五、特色不強

戶外到處都是大型玩具和人造草坪。室內，看到別人做國學的時候，你也會得到一些國學裝修設計。看到別人做蒙文教學，也弄點蒙文教具。很多幼兒園都是自己的負責人或者老板設計的。有的剛入園，完全不懂設計，只能到處復制，不懂幼兒園運營，復制的不能整合，為以后的教學提供功能支持。

有的做了很多年的校長，卻只知道日常管理、教學等。但他們不懂得設計，所以他們生產的東西缺乏設計感。

總的來說，行業還缺少優秀的設計師和建筑師。像日本著名的圓頂幼兒園，設計師、建筑師、導演加藤都是業內頂尖人物。

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